开拓奋进求发展  继往开来创新业

----通大附中2016年度工作总结

    即将过去的2016年，对通大附中来说，是开拓创新、砥砺前行的一年，是承前启后、继往开来的一年。这一年，我们既抓住了学校发展的良好机遇，也经受了制约学校发展的困难挑战；既有学校首届领导班子的完美收官，为学校发展奠定了坚实基础，更有新一届领导集体的审时度势，为学校发展注入了新的活力与动力。本年度学校荣获江苏省教育工作先进集体、南通市依法治校示范学校、南通市五星级节水学校、南通市基础教育装备示范学校等诸多荣誉。现将一年来的学校工作择要总结如下：

一、  四星级普通高中创建工作取得重大进展

    创建四星级普通高中是本年度学校工作的重中之重，经过前期的准备尤其是今年下半年学校各处室、年级部及学科教研室等各个部门的共同努力，目前创建工作取得重大进展，制约创建工作的瓶颈问题正在得到有效解决，建成省四星级普通高中的目标有望在近期内得以实现。

    1．对照四星级高中评估细则，整合材料以评促建。从今年年初开始，学校四星创建工作材料组根据学校统一部署开始分条块组织申报材料，本着以评促建的原则，对照四星级普通高中的要求，从硬件与软件的角度，补齐短板，提升品质。今年9月上旬，学校组织精干力量，经过连续多天的昼夜奋战，系统整合了申报材料，规范填写了申报自评表，并向省评估院递交了评估申请。

    2．听取评估专家的意见建议，整改完善申报材料。省评估院接到我校评估申请后，第一时间对我校递交的评估材料作了意见反馈，对我校的多个分项材料给于了高度肯定，同时也指出了申报材料中存在的一些不足。学校根据省评估院的反馈意见，约请省内资深评估专家对我校的评估材料进行集中“会诊”，目前，材料组已根据专家们的意见和建议，分块进行了修改与完善，学校层面的材料统整工作也已基本完成。

    3．理顺附中办学历史沿革，挖掘办学传统优势。具有学校办学传统优势是省四星级高中的一项必备条件。要使得年轻的通大附中有办学的传统优势，理顺学校办学历史沿革是必修课。附中的四星创建是循原启秀中学高中部的三星级而来，百年启秀深厚的办学文化底蕴特别是改革开放以来所形成的传统办学优势自然是附中发展必须继承的一笔宝贵财富，只有理顺学校发展的这一文脉，四星级学校的创建才有立足的基石。目前这项工作正在紧锣密鼓进行，与百年启秀一脉相承的附中校史馆正在加紧建设。

二、两大省级课程基地为学校赢得良好声誉

    通大附中在管理机制上的最大创新之处就是学院式建制，依托五大学院建设课程基地，使得课程基地成为学生自主选择学习的平台，是附中办学正在着力打造的一大特色。三年来，学校在这方面投入了巨大的人力物力与财力，目前分别依托数学与科学学院与工程与技术学院的数学与科学基地与星火创客空间两大省级课程基地已经建成，两大课程基地的建设成为全省高中课程基地建设的样板，慕名前来参观者络绎不绝，为学校办学赢得了良好声誉。

    1．承办2016年江苏省高中课程基地培训会议。5月中旬，由江苏省教育厅基教所组织、我校承办的我省首次高中课程基地培训隆重启动，本次培训活动汇聚了来自省教育厅、省基教所的领导，南通大学以及全省近60所高中课程基地学校的120多名专家，内容包括优秀项目经验分享、2015年度项目实施分组交流及专家点评、通大附中课程基地活动介绍及教学展示以及专家讲座。作为承办学校，我校各部门提前谋划，高标准积极准备，全力配合，为培训活动的顺利开展做好充分保障。

    2．星火创客空间课程基地顺利通过省级评估。学校首个省级课程基地--数学与科学课程基地建成后，通大附中没有停止继续建设省级课程基地的脚步，第二个省级课程基地—星火创客空间的创建立刻上马，又经过不到一年的时间，基地建设初具规模，去年年末，学校的星火创客空间正式启用，成为江苏省内首家普通高中创客中心，中央人民政府网站等全国多家新闻网络平台对此进行了报道，反响强烈。学校又不失时机地就星火创客空间进行了省级课程基地的申报工作，由于学校准备充分，超前建设，本年度该课程基地顺利地通过了省评。

    3．学校向全省高中分享两大课程基地建设经验。今年12月14、15日，在江苏省普通高中课程基地建设现场推进会上，我校作为南通市唯一代表与天一中学、南菁高级中学、新海高级中学、常熟中学等多所省内知名高中进行现场交流汇报。范永梅副校长以《凭高而立、引领辐射， 增强学校核心竞争力》为题作专题汇报，从完善硬件建设、优化建设理念、推进课程建设、发挥辐射作用等四个方面，向参会的全省259所高中校长汇报了我校“数学与科学”“星火创客空间”两个省级课程基地的建设情况。省教科院基教所高度肯定我校课程基地建设成果，并把我校 “边建设、边培训、边使用、边完善”的高效建设思路在大会上作了重点推介。

三、  小班额下的智慧课堂建设结出喜人硕果

小班额下的智慧课堂建设是通大附中课堂教学改革的一大特色，建校三年多来，这一直是学校课堂建设的一个重要抓手，学校专门出台了《南通大学附属中学智慧课堂建设的实施意见》，规范了小班额下智慧课堂建设的四句话十二个字的操作要义，即自主先学、组内研学、交流促学、反馈评学，努力建构具有小班额特色的课堂教学生态。

1．加强软件硬件建设，保障智慧课堂实践。智慧课堂建设离不开参与其中的教师团队，在前几年学校已有的学校智慧课堂教师实验团队的基础上，本年度开始，参与智慧课堂实践者，由点到面，渐渐铺开，要求全体教师都必须深刻领会十二字操作要领的核心意涵，根据各科教学的特点特别是具体教学内容的实际需要，突出强调其中的一些环节，不搞模式化，学校适时开展辅导培训，备课组过关验收，行政随堂听课等，使得教师的智慧课堂实践能力得以提升。同时在硬件建设上，今年下半年学校投入一定的经费给每一个教室都安装了高拍仪，加上各教室原来已有的交互式电子黑板，这就为教师们的智慧课堂改革实践提供了一定的物质技术方面的保障。

2．与时俱进深化研究，公开教研展示成果。智慧课堂建设必须根据教育教学发展规律与趋势，与时俱进地开展深化研究。当下，培育学生核心素养已经成为学校教育教学实现立德树人根本任务的一个重要抓手，显然，培育学生核心素养自然必须成为我校智慧课堂建设与研究的应然之选。为此学校教科部门专门邀约大学知名教授，来我校以核心素养与课堂教学为题开展学术沙龙，今年下半年学校教务部门以“培育核心素养、建构智慧课堂”为主题，采取与徐州市部分中学的老师“同课异构”的形式，面向全大市开展课堂公开教研活动，展示我校智慧课堂建设在培育学生核心素养方面的探索与实践。

3．教学比武获奖频频，高考成绩尤为喜人。学校多年来一以贯之的小班额下智慧课堂建设的实践使得教师的教学能力得到了较大的提升，就教师参加各级教学比武的获奖情况看，本年度依然延续了前几年的良好态势，获奖学科及获奖级别及人数均有所扩大。徐小健老师获得省优课评比一等奖；康燕、郭玲、冯荣国、贲道宏、顾勤勤等多位老师获得大市一等奖；左雅珏、许德勇、刘正云、顾锋等老师获得市区一等奖。焦小娟、陈晓宇、冯荣国等老师获得“一师一优课”晒课活动部级优课，12位老师获得市级优课。2016年高考成绩，文化类考生本二上线率62%，加上艺体类考生，本二以上总录取率超70%，超过同类学校20多个百分点，远超市局给我校确定的本二目标。

四、  抓关键聚人心，教师队伍呈现良好态势

教师队伍建设一向是学校的重要工作，通大附中的教师来自全市乃至全省各个学校，经过三年多时间的磨合，和融共进的局面初步呈现。但教师队伍中高级教师占比过高带来的专业发展进取心不强以及教师的凝聚力尤其是干部队伍的向心力有待增强，特别是由于岗位设置等原因造成的年轻教师专业发展需求不够旺盛等问题仍很突出，等等。学校必须通过有效管理，改革创新，努力解决这些制约学校发展的重大问题。

1．领导示范，提振教职工队伍精神风貌。学校中层干部队伍是学校各项工作得以顺利开展的主力军与先锋队，学校中层干部队伍的精神风貌对学校工作的整体状况起着十分重要的影响。学校可以通过一系列的制度规范来加强中层队伍建设，但实践证明最为有效的方法就是学校校长们尤其是一把手校长的率先垂范。只要一把手校长以及副校长们放了样，全校的中层干部就会一齐跟上。这也是目前我校中层干部队伍的工作状态得以貌焕然一新的最为主要的原因。有了学校干部示范，必然会对全体教职员工起着引领作用，如此全校上下的整体凝聚力必然得到较大程度的增强。

2．订单培养，有效服务教师自身专业成长。目标引领是教师实现专业发展的有效路径，本年度学校在以往让教师制定专业成长三年目标规划的基础上，进一步对该项工作进行细化，从制约个人专业发展的最主要的最具体的方面着手，在学校层面采取切实有效的措施来帮助每位教师解决自身专业成长的关键问题，我们谓之订单式培养，项目化帮扶。比如，有教师缺少论文的，学校专门约请专家辅导写作，指导修改，推荐发表；缺少荣誉称号的，鼓励教师争先创优，让荣誉名至实归；缺少课题的，让他们从微课题做起，有计划提升课题研究的等级，等等。这样在目标引领下的订单培养，调动了广大教师自身专业发展的主动性与积极性，对提升教师专业素养能力必将起到强有力的推动作用。

3．师德建设，努力做到常抓不懈警钟长鸣。本年度我们继续把师德师风建设作为学校一项重要工作来抓，组织教师参加南通市师德征文及廉政文化征文，多人次获得一二等奖，结合“两学一做”活动，组织党员教师设置党员义务辅导岗，利用夜自修时间为学生进行义务学习辅导，学校利用教职工大会、党员大会、年级部及教研组会议等大小会议，对全体教师不间断地进行师德师风方面的教育，以防患以未然。本年度，我校后勤处荣获“南通市工人先锋号”殊荣，英语学科女教师团队荣获“南通市五一巾帼标兵岗”称号，焦晓娟老师被评为“南通市五一巾帼标兵”。对有关渠道反映出来的在我校个别教师中出现的师德师风方面的问题，学校积极配合有关方面开展调查，一经查实，一律零容忍，坚决处理，绝不姑息，以营造更加风清气正的育人环境。

五、  学校德育及后勤服务工作更加务实高效

立德树人是教育的根本任务，学校德育工作的重要性不言而喻。实践已经证明，对学校德育而言，一味的高大上式的教育以及对学生灌输式说教无法取得较为满意的教育效果，有时甚至还会适得其反，学校德育工作只有与学生生活链接，从日常的细微之处入手，从学生最为基本的为人处世规范抓起，持之以恒，方能久久为功。学校的后勤服务是学校重要的“民心工程”，该项工作对教育教学具有不可替代的保障作用。本年度，通过改革与创新，使得学校的德育和后勤工作较以往更为务实高效。

1．学生德育注重基础性与生活化。本年度，学校德育工作注意从学生自己的生活出发，结合对学生的常规管理，切实做好德育的基础性工作，取得了较为显著的成效。学校出台了《南通大学附属中学关于进一步加强校风学风建设的若干意见》（简称16条），由学生处牵头，各部门协调推进，成效显著。“慈善人物进校园”访谈、“感恩初中母校”、“考试诚信”、“廉政文化进校园征文”等一系列丰富多彩的德育活动的开展，对学生均产生了一定的教育作用。目前，见师问好已蔚然成风，走路靠右已成习惯，食堂就餐自主管理已成一道风景。结合文明城市的迎查，学校强化对学生进行“社会主义核心价值观”与“八礼四仪”教育，让学生真切感到，“社会主义核心价值观”与“八礼四仪”其实也是与我们自己的生活密切相关的，是我们为人处世基础与必备，目前这些看似高大上的道理，已渐渐在附中学子身上得到内化于心，并外见于行。

2．后勤服务注重即时性与社会化。能否做到在第一时间作出快速响应是考验学校后勤服务水平的一个重要方面，一直以来，我校的后勤部门在这方面做得比较到位，本年度尤其是今年下半年开始，后勤服务在应答响应方面实现了再提速。无论白天黑夜，无论正常上班还是双休节假，只要附中家园QQ群、学校行政导护微信群、或者来电来访，一有对水电、教育装备等报修或者要求后勤提供服务的一些其他请求，后勤部门都能在第一时间快速应答并迅捷出现在现场，有的不能在现场立即解决的，也努力争取在最短的时间内予以解决。本学期，后勤服务的另一亮点就是社会化改革。目前学校的保洁、保安、维修、绿化以及教学辅助人员等均实现了社会化服务。社会化服务带来了服务效率的明显提升，相信经过一段时间的实践，再加上管理机制的不断完善，也一定会带来服务品质上的大跃升。今年下半年，根据上级部门的要求，我们还对学校食堂的管理与经营模式进行了改革，由原来带有一定承包性质的委托式经营，变成现在的以学校为主体的自营式管理，有效保障了学校尤其是广大师生的权益。

六、  多渠道全方位提升附中学生的能力素养

当前，培育学生核心素养已经成为我国基础教育学段实现立德树人这一教育根本任务的重要突破口。建校三年来，通大附中一贯注重对学生能力的培养与素养的培育，无论是依托五大学院的课程基地建设，还是小班额下的智慧课程实践，都把提升关乎学生可持续发展的能力素养作为首要目标。今年下半年以来，随着《中国学生发展核心素养》的正式发布，学校第一时间开始谋划基于核心素养的学校课程图谱的建构，开始思考小班额下的智慧课堂如何服务于对学生的核心素养的培育。目前，学校层面的研究工作正在有序推进之中。

1．依托活动开展，提升学生能力素养。学生能力与素养的提升离不开丰富多彩的校内外实践活动，只有多渠道、全方位地组织学生参加各种各样的社会实践活动，广泛参与社会生活，才能使对学生能力素养的培育落到实处。通大附中一方面充分挖掘校内资源，利用学校的五大学院特别是目前已经建成的两大省级课程基地的优势，通过总数已超百的校本课程、研究性学习以及社团活动，让学生根据自己的爱好自主地选择学习，使得自己能在感兴趣的活动中学习，在活动中提升能力，涵育素养。看着他们饶有兴趣地进行着3D打印、木工制作、机械焊接、机器人设计等等，自然就会想到，或许新一代的共和国尖端人才与杰出工匠就会在他们中间产生。另一方面也积极鼓励教师带领学生走出校门，走进社会大课堂，更加广泛地参与社会生活，开展社会实践活动，让学生通过参加志愿者服务、社会调查、专题访谈、参观访问以及各种职业体验等形式，多渠道、全方位接触社会生活，产生更多的获得感与成就感。

2．学生频频获奖，彰显学生素养能力。丰富多彩的活动开展，带来了收获满满。本年度，学生在各级各类比赛中的获奖接踵而来，应接不暇。这里不说二、三等奖，更不说优秀奖，只说特等奖、金奖、一等奖或者第一名：校学生健美操队荣获省健美操比赛高中组第一名；校学生合唱团在南通市第三届“江海天籁”中小学合唱节高中组比赛中荣获特等奖第一名；校学生足球队在市直中学生足球比赛中获得一等奖；曹哲轩同学获得市独唱比赛一等奖；卢劲川、苟于丹两位同学均获南通市校园廉洁文化活动征文一等奖；何亦流同学获得学生电脑作品比赛一等奖；朱一尘同学在江苏省生物奥林匹克竞赛初赛中我校学生获得南通大市第一名；李文博、余玲玲、王芊蕴同学在江苏省第十五届“中学生与社会”作文大赛南通赛区初赛中获一等奖；葛家同学在第七届中小学网络读书活动中获得省级金奖；夏雨同学在南通市中学生现场绘画比赛中获得一等奖；校机器人社团在中国机器人大赛中获得了三个一等奖；卢梦晓同学在首届“微校园联盟杯”全国中小学网络作文大赛中获特等奖；通大附中武术扇表演方阵在市直中学第71届田径运动会开幕式表演中获一等奖第一名；通大附中的跑操在市直学校的评比中以遥遥领先的得分获得第一名；等等等等。

站在新一轮发展的新的起点上，新一届通大附中领导班子全体成员深知，成绩只能代表过去，成绩再多再大也不能因此而轻视或者忽视工作中存在的问题：通大附中的教师群体的凝聚力、进取心等还有待进行增强，教师的年龄结构的老化及学科结构的不合理现象有待解决，干部队伍的能力水平以及学校的整体管理层次还有较大的提升空间，学校的师德师风建设还必须常抓不懈，警钟长鸣，等等。革命尚未成功，同志仍需努力。只要我们全体附中人，勠力同心，不断创新，真抓实干，砥砺奋进，坚信通大附中十三五发展规划所描绘的愿景发展目标就一定能实现。